Con un equipo de profesionales multidisciplinario:

La estructura técnica de directivos, psicólogos y coordinadores posee un marco referencial común brindando continuidad y estabilidad.

El maestro comprende que, para asumir su rol de mediador de aprendizajes, debe mantenerse en actualización académica permanente, conocer a cada uno de sus estudiantes y considerar la vida afectiva de estos.

A partir del encuadre de la psicología:

La participación activa del departamento de psicología establece niveles de relación e interlocución con los estudiantes, padres de familia y profesores de la institución. Es además generadora de instancias de reflexión interdisciplinarias para el análisis del acontecer de nuestros estudiantes en sus distintas facetas.

Desde una visión psicopedagógica:

La vocación psicopedagógica de las fundadoras nos compromete a orientar y actuar en casos de necesidades particulares a través de Programas de Apoyo Psicopedagógico y Programa de Acompañamiento Terapéutico.

Aplicando una pedagogía para la comprensión:

La comprensión del aprendizaje, a partir de una visión constructivista inspirada en Piaget y Vigotsky, nos lleva a priorizar los procesos versus los resultados; el razonamiento versus la memorización; el desarrollo de destrezas versus acumulación de información; la motivación por el logro y el descubrimiento versus la recompensa o la sanción.